IES La Valldigna, més enllà dels llibres

  El passat   30 de gener , amb motiu del   Dia Escolar de la No-Violència i la Pau , el nostre centre va celebrar un   esmorzar solidari de pa, oli i sal , una activitat que va comptar amb una   excel·lent acollida per part de tota la comunitat educativa . L’activitat, impulsada per l’alumnat de  3r d’ESO de l’assignatura de Religió , s’emmarca dins d’un  projecte d’Aprenentatge-Servei (ApS)  i forma part també de les activitats commemoratives del  50 aniversari del centre . Al llarg dels dies previs, l’alumnat va anunciar i explicar la iniciativa a les diferents aules, convidant a participar-hi de manera voluntària. Durant l’hora del pati, es van organitzar diverses taules per cursos i grups, on es va repartir l’esmorzar i es van col·locar vidrioles per què l’alumnat poguera fer una aportació solidària. El desenvolupament de l’activitat va ser molt positiu, amb un  ambient de convivència, respecte i col·laboració . La  recaptació ...

  Amb motiu del Dia Escolar de la No‑Violència i la Pau, l’IES la Valldigna va acollir la presentació de l’Equip de Mediació del centre adreçada a l’alumnat de 1r d’ESO. L’activitat es va dur a terme a la SUM i va ser protagonitzada pels propis alumnes mediadors, que van explicar què és la mediació escolar, quan es pot demanar ajuda i quins beneficis té per millorar la convivència al centre. Per tal de fer-ho més entenedor, van realitzar una representació d’un cas fictici de mediació, mostrant com, a través del diàleg, l’escolta i el respecte mutu, és possible resoldre conflictes de manera pacífica. Aquesta iniciativa va permetre acostar el servei de mediació als alumnes més joves i fomentar una cultura de convivència positiva, en plena sintonia amb els valors que es promouen en la celebració del Dia de la Pau.

 Enquadrat dins del Certificat C de guia de baixa i mitja Muntanya, hem iniciat un dels mòduls formatius: el de maniobres de cordes.   Després de l'adquisició de les maniobres bàsiques, l'alumnat ha començat les primeres sessions pràctiques de ràpel, aplicant els coneixements apresos en un entorn controlat i baix la supervisió dels docents.